趕上當下這個和平穩定且物質豐富的時代，偉大的家長們更是為孩子的學習、成長操碎了心。不惜高昂代價買學區房，省吃儉用也要送孩子報各種課外輔導，培養各類藝術綜合素養等。家長們在送孩子學習各類藝術的時候，如何去選擇藝術培訓機構。

01看資質

也就是看辦學資質。無論機構的規模大與小，都應該有辦學資質，這也是政府主管部門明文規定的。如果沒有，那就是非法行為。而且在國家大力提倡“大眾創新，萬眾創業”的前提下，辦證并不是一個特別難的事（門檻并不是很高）。

所以——

如果某機構連最起碼的辦學證件都沒有，那要么就是該機構創辦人連起碼的社會經驗與常識都沒有，要么就是該藝術培訓機構連最起碼的辦學標準都沒有達到。無論是哪一種，家長都不應該放心把孩子交給他們。

02看師資

所有人都知道看病要找名醫，做手術要找教授專家。那其實，學藝術也是同樣的道理，老師的好壞，起到絕對的正負作用。

或許有些家長說：我送孩子去學藝術，并不是為了以后要走藝術道路成為藝術家，所以不需要特別好的老師來教。對，我知道，絕大多數家長都是這種想法。都是只為了讓孩子接觸一些藝術，能更好的塑造性格、氣質，提升審美，更加有助于身心健康的成長等。

但是，恰恰學藝術，本來就是一個發現美、欣賞美、創造美的過程，如果老師不專業，就會在此過程中對孩子起到相反的作用。通俗的理解：比如老師呈現（傳授）出來的東西都不美，甚至是丑，還一本正經告訴孩子這就是美。你覺得你的孩子以后能“美”到哪里去？與其把“丑”當成“美”來學，還不如不學，因為不學，孩子還可以本能的去發揮想象，去自我定位“美”的標準。

什么樣的老師才是好老師呢？一個老師的好與壞確實不是三兩句話能概括清楚，而且每個人對老師的好與差的標準也不一樣。咱們藝術專業老師而言，必須是對口專業大學畢業。表達了兩點：

一是對口專業，即教美術的就必須是美術專業畢業，教鋼琴的就必須是鋼琴專業畢業。這叫術業有專攻，隔行如隔山；

二是大學畢業，不一定要碩士或博士高學歷，但一定要大學畢業，哪怕專科都行。無論你是“讀書有用論”還是“讀書無用論”，在這方面，必須要相信對口專業大學畢業的，才是科班的，才是值得信賴的。

03看管理

管理這個點涉及很寬，這里我主要講該藝術培訓機構的教師隊伍的聘用方式與管理。因為老師很優秀，不代表其在這個機構會很用心的教學，這是兩碼事。
那這個該如何去判定呢？看這個機構的主要老師或者大部分老師是兼職還是全職的。兼職的，就說明該老師有自己真正的本單位，而只是跑出來掙外快的，或者沒有固定的本單位，卻游走在多個機構同時兼課的老師。因此，在教學責任及壓力上，兼職老師是不及全職老師的。

而全職老師就不然，因為這份工作是他的全部，既沒有其它的干擾，也沒有其它的期盼，必然會更加用心用力的教學。

而且，兼職老師的時間是很不穩定的，特別是一些優秀的兼職老師，由于很多地方請他上課，他根本不在乎或是根本沒辦法顧及到哪一個機構或者哪一個學生。他忙的過來就上，忙不過來說調課就調課。機構不但沒辦法，敢怒不敢言，甚至還要求著他，因為生怕他不來上課了，更生怕他把學生帶走了。所以，一定要選聘用全職老師的機構。

所以，該如何給孩子選擇藝術培訓機構，你知道了嗎？